【摘 要】
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<正>1研究目的运动技能传授是体育课程的核心,是发展青少年体能、培养体育爱好、磨砺人格品德的重要载体。目前我国大中小学体育课程在技能教学内容上,存在大量低层次的重复,
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<正>1研究目的运动技能传授是体育课程的核心,是发展青少年体能、培养体育爱好、磨砺人格品德的重要载体。目前我国大中小学体育课程在技能教学内容上,存在大量低层次的重复,缺乏学段间的科学衔接。并且,受青少年体质下滑压力的影响,教师更加关注学生的体能素质锻炼,把体质提高放在体育教学的中心地位,体育课成为枯燥的体能训练课,不利于青少年体育习惯和终身体育爱好的形成。为此上海市教委特别选择高中这一承上启下的重要学段,从2012年开始实施"体
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