【摘 要】
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自导性的学习为终身学习所必备的能力之一,而能与他人合作完成某些任务更是当今不可或缺的能力.本研究之目的在于建构青少年自我导向的网路合作学习情意以培养青少年前述两项重要的能力.本研究透过跨年龄层的青少年(包括大学生及中学生)在网路及面对面的活动,自行决定合作学习的主题内容,并以竞赛的方式完成作品的方式来探究实施的成效.学生网路家族成员藉由中央大学虚拟学习网站(亚卓市的开放平台)进行自导性的网路合作学
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自导性的学习为终身学习所必备的能力之一,而能与他人合作完成某些任务更是当今不可或缺的能力.本研究之目的在于建构青少年自我导向的网路合作学习情意以培养青少年前述两项重要的能力.本研究透过跨年龄层的青少年(包括大学生及中学生)在网路及面对面的活动,自行决定合作学习的主题内容,并以竞赛的方式完成作品的方式来探究实施的成效.学生网路家族成员藉由中央大学虚拟学习网站(亚卓市的开放平台)进行自导性的网路合作学习活动,除网路活动外再辅以面对面的活动,从成员的心得分享及评估的资料中发现,提供方便使用的开放平台及辅以适当的活动,的确对青少年自我导向的网路合作学习能力的培养有很大的助益.本文亦根据研究结果提出四点建议.
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