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双减政策的提出,实现了教学压力的缓解,让学生获得更多的自由创造的空间,在此基础上,学生的学习主动性和学习创新意识也在不断地提升。而如何有效的发挥双减政策要求,转变现有的教育教学方式,提升学生的学习质量,也成为当前教师教学工作任务推进需要思考的主要原则。为此本文基于双减政策的相关要求,通过分析信息技术在教育教学工作中的优势,基于信息技术提升教育教学方式,同时通过对相关的操作原则进行判断,进一步加快教学方式转型,创新教育教学工作模式,继而有效的促进各项教育管理工作发展,为我国的教育教学改革任务推进提出一定的建议。