【摘 要】
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语言是思维的外壳,语言的发展和思维的发展密切相关,学生在课堂上的语言表达直接影响知识的掌握和思维的发展。因此在小学数学教学中,要解放学生的嘴巴,培养学生说的能力,引
【机 构】
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广东省清远市清城区北部万科城小学;
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语言是思维的外壳,语言的发展和思维的发展密切相关,学生在课堂上的语言表达直接影响知识的掌握和思维的发展。因此在小学数学教学中,要解放学生的嘴巴,培养学生说的能力,引导学生开口说数学,以开发学生智力,发展学生思维,变学生的被动接受为主动探求,真正实现素质教育。本文主要从三方面讲述数学课堂上如何加强学生"说"的训练。一、"让位",把说的机会留给学生。二、"引导",让学生有话可说。三、"激励",让评价成为学生"说"的加油站。
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