【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、新课改的要求。随着新课程改革的不断推进,英语教学的改革也取得了丰硕的成果,但是现阶段在英语教学中渗透情感教育的研究还存在着许多
【机 构】
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广东省佛山市顺德区容桂四基中学; 湖南省衡阳市常宁市白沙镇茭河完小; 山东省青岛为明学校; 四川省成都市金堂县赵镇第三小学校; 辽宁省大连市保税区亮甲店镇第一高
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、新课改的要求。随着新课程改革的不断推进,英语教学的改革也取得了丰硕的成果,但是现阶段在英语教学中渗透情感教育的研究还存在着许多需要改善之处,传统的英语教学的实施对学生情感教育的关注度不高,这样的教学直接的影响到了英语教学的有效开展,影响到英语教学效率的提升。因此开展对英语教学中如何实施情感教育的措施研究,对促进英语教学的开展极具现实意义。随着新一轮基础教育改革的深入,英语学科实施了新教学目标、教育理念和教材体系等,这对英语教
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