【摘 要】
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本研究使用SOFIT评价工具来对小学体育课堂进行现场监测，将每堂课所得数据及时反馈给教师，通过改变教师课堂教学，使学生参与课内、外活动所花时间百分比和教师课堂上运用于管理
【出 处】
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第十一届全国中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会
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本研究使用SOFIT评价工具来对小学体育课堂进行现场监测，将每堂课所得数据及时反馈给教师，通过改变教师课堂教学，使学生参与课内、外活动所花时间百分比和教师课堂上运用于管理、教学、体能练习、技能掌握、游戏和其他方面的时间百分比发生变化，进而观察学生的身体活动水平，试图探索出教师行为和课堂环境是如何影响学生的身体活动水平，以更好地指导今后的体育教学，促进学生健康发展。
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