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运用珠算使得平行教学正负数成为可能，二元示数使正负数教学自然天成，只要多认识一个悬珠符号，用珠算解释“+号可省，――换+”一条法则即可。平行教学正负数带来了一系列简化效应。本文是作者担任优因数学三年实验课的体会。优因数学简易、高效、现代化是实在无疑的。
优因数学使正负数平行教学成为可能打出一眼简化清泉
【摘 要】
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运用珠算使得平行教学正负数成为可能，二元示数使正负数教学自然天成，只要多认识一个悬珠符号，用珠算解释“+号可省，――换+”一条法则即可。平行教学正负数带来了一系列简化
【机 构】
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郑州市管城区南十里铺小学
【出 处】
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第九届全国数学史学会年会暨第六届数学史与数学教育会议
【发表日期】
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2015年10期
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