论文部分内容阅读
高中数学的知识相对于初中数学来说是困难度有所提高,因此对于在初中阶段没有打下良好的数学根基的学生来说,高中的数学学习会受到更大的阻力。为此,应在学生数学学习中找出问题的根源,以此为依据,进行全面的剖析和理解,以掌握学生的基本特征,制定相应的教学对策,实施有效的引导。这样才能让学困生们通过改变自己的学习方式和态度,有效提高数学成绩和数学学习能力。本文对高中数学学困生的特点进行了剖析,并就如何提高他们的数学成绩和学习效率进行了探讨。