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通过对部分学者关于国内高校科技创新能力评价研究的简要分析，对高校科技创新能力的内涵进行了重新界定，改善了高校科技创新能力评价体系，分析了目前高校科技创新能力评价方法的特点，给出利用不确定理论与方法进行评价的模型，即不确定多级综合评判模型，以期对我国高校科技创新能力评价研究提供新的方法与模型。