论文部分内容阅读
物理化学同样需要践行理论联系实际的原则，在热力学第二定律知识单元,引入实际问题——青藏铁路热棒工作原理,启迪学生理论联系实际的能力、独立思考的精神,深入认识热力学第二定律,培养学生创新素质,为进一步深化教学改革、全面培养学生能力提供借鉴.
从青藏铁路热棒的工作原理浅谈热力学第二定律
【摘 要】
：
物理化学同样需要践行理论联系实际的原则，在热力学第二定律知识单元,引入实际问题——青藏铁路热棒工作原理,启迪学生理论联系实际的能力、独立思考的精神,深入认识热力学第
【机 构】
：
大连理工大学化工与环境生命学部化学学院
【出 处】
：
第六届全国高等学校物理化学(含实验)课程教学研讨会
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
本文采用高频红外吸收法和管式红外分别对石墨矿中的固定碳进行了测定,对前处理、称样量、助熔剂、炉温等做了对比实验.得出高频红外法的最佳分析条件是称取0.1g石墨矿样品,
介绍了中国地质大学(武汉)在物理化学课程教学中的一些改革实践与思考,包括趣味化学实验讨论式教学、习题课的讨论式教学、科学研究基本能力培养以及课程考核模式改革等方面.
测定液体饱和蒸气压的方法主要有静态法、动态法、饱和气流法等，目前国内高校物理化学基础实验中主要采用静态法。本文结合实例,对静态法测定不同温度下乙醇饱和蒸气压实验的
本科学生的物理化学课程教学内容主要分为:热力学、电化学、动力学、表面与胶体化学，其中热力学部分是非常重要的内容。热力学可逆过程和热力学平衡是热力学中非常重要的两个
在结构化学教学中探索"问题—探索—分析—结论"PBL模式,激发学生的探索热情.通过适当的课外实践,加深学生对课堂教学内容的理解,最终提高其分析和解决化学问题的能力.
笔者将科研内容融入物理化学教学可以起到科研、教学相互提升的作用,不仅能通过调动学生的学习积极性提高教学质量,还能初步培养学生的科研素质.
在物理化学教材中,为了表达的简洁,证明偏摩尔量集合公式时,仅仅简单地设定在定温、定压下保持各组分按比例混合,使得偏摩尔量为定值进行积分.学生会产生一些疑问,如:组分的
应用碘钟法测定溶液中化学反应的速率常数是我国大学本科物理化学实验教学中经常涉及的一个实验内容.我们在该课的教学实践中发现,如果完全依据现行教材中给出的公式推理进行
在物理化学学习中，可逆电池的设计对于学习电化学的相关知识和掌握用电化学量计算热力学量的方法至关重要。把一个化学反应设计成可逆电池,必须熟悉可逆电极类型和常见的电极
物理化学是理工类相关学科的重要基础课程,在培养理工类创新人才方面有着重要作用.为了提高学校化学与应用化学专业类学生的考研率,强化物理化学教学中的薄弱环节,通过对比分