【摘 要】
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高等教育办学形式、学校定位和人才培养模式的多样化趋势,对高校教材建设产生深远影响.经过多年的努力,地方财经类院校财政类专业教材建设成果显著,教材总体上能满足专业人才培养需要,教师和学生对教材的认同较高,财政类专业核心课程门类较多,教材建设和选用普遍定位于应用型,普遍建立了专业教材选用与管理制度.与此同时,当前地方财经类院校财政类专业教材建设也面临不少问题,具有中国特色的财政学理论难以在教材中体现,
【机 构】
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南京审计大学公共经济学院,南京211518
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高等教育办学形式、学校定位和人才培养模式的多样化趋势,对高校教材建设产生深远影响.经过多年的努力,地方财经类院校财政类专业教材建设成果显著,教材总体上能满足专业人才培养需要,教师和学生对教材的认同较高,财政类专业核心课程门类较多,教材建设和选用普遍定位于应用型,普遍建立了专业教材选用与管理制度.与此同时,当前地方财经类院校财政类专业教材建设也面临不少问题,具有中国特色的财政学理论难以在教材中体现,教材创新滞后于财税改革步伐,高质量成果偏少,低水平重复现象严重,缺乏质量跟踪评价与反馈机制,教材编写缺乏校际协作等.今后地方财经类院校财政类专业加强教材建设和选用,构建自编教材管理与质量评价跟踪机制,提高自编教材质量,在科学确定课程体系基础上,进一步规范专业教材体系;构建多部门联合机制提升教材建设质量,建立财政类专业教材信息库.
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