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隔代教育现象在当前农村普遍存在。不少隔代监护的儿童存在严重的学习困难问题,数学就是其中典型的学科之一。本研究通过问卷调查,从数学学习态度、数学学习方法、数学学习习惯、数学学习意志四个维度,对农村隔代监护儿童的数学学习困难的状况进行调查,提出隔代教育背景下农村小学生数学学习困难的转化策略。
隔代教育背景下农村小学生数学学习困难转化策略
【摘 要】
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隔代教育现象在当前农村普遍存在。不少隔代监护的儿童存在严重的学习困难问题,数学就是其中典型的学科之一。本研究通过问卷调查,从数学学习态度、数学学习方法、数学学习习
【机 构】
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江苏省南通市海安县仁桥小学;
【发表日期】
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2016年期
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