【摘 要】
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<正>一、课题提出的背景(一)《数学课程标准》的要求《数学课程标准》在目标体系中提出:"学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应
【机 构】
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湖南省衡阳市祁东县步云桥镇拔茅中学; 湖南省耒阳市第四中学; 湖南省耒阳市实验中学; 湖南省祁东县白鹤铺镇中心小学;
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<正>一、课题提出的背景(一)《数学课程标准》的要求《数学课程标准》在目标体系中提出:"学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。"苏霍姆林斯基说:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在少年儿童的精神世界中这种需要特别强烈。"当一个孩子问越多的问题时就越是显示出他有更大的潜能去发现,因为他想得更深,现有的答案不能满足他
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