【摘 要】
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＜正＞期末考试成绩出来之后,我把出题的初衷与最终的成绩和师生的反响相对照,才发现初衷与结果相去甚远,真真应了那个成语"差之毫厘,失之千里"。"语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。语文课程评价应突出评价的诊断和发展功能。"因在分析中考试卷时,看出了语文教学中存在的一些问题,在出期末试卷时就有了想通过本次考试,让教师看出问题、为来年中考复习提供可资参考的材料、在初三复习的最后阶段能
【机 构】
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国家教师科研专项基金科研成果（汉字文化卷2）
【出 处】
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国家教师科研专项基金科研成果（汉字文化卷2）
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＜正＞期末考试成绩出来之后,我把出题的初衷与最终的成绩和师生的反响相对照,才发现初衷与结果相去甚远,真真应了那个成语"差之毫厘,失之千里"。"语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。语文课程评价应突出评价的诊断和发展功能。"因在分析中考试卷时,看出了语文教学中存在的一些问题,在出期末试卷时就有了想通过本次考试,让教师看出问题、为来年中考复习提供可资参考的材料、在初三复习的最后阶段能够及时查漏补缺的想法。
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