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＜正＞数学抽象思维的内涵抽象思维是对事物间层次联系的认知,认为客观事物存在层次联系,更高层次的元素是对低层次元素的本质的揭示,是更一般化的体现。抽象思维通过对低层次的元素进行层次联系的整理来得出高层次元素的表达。一般高层次元素的可视程度更低,即更抽象。
小学数学教学中渗透抽象思维的策略研究——以《观察物体（二）》为例
【摘 要】
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＜正＞数学抽象思维的内涵抽象思维是对事物间层次联系的认知,认为客观事物存在层次联系,更高层次的元素是对低层次元素的本质的揭示,是更一般化的体现。抽象思维通过对低层次的元素进行层次联系的整理来得出高层次元素的表达。一般高层次元素的可视程度更低,即更抽象。
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院
【出 处】
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行知纵横”教育与教学研究论坛（第七期）论文集（二
【发表日期】
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2022年01期
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