【摘 要】
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基于前期所编制的电子商务专业学生网络行为偏好量表和专业能力量表及相关研究的基础上,建立了一个电子商务专业学生网络行为偏好对专业能力影响的结构方程模型,并以在校电子商务专业高年级学生为调查样本对模型进行实证检验。实证研究结果基本支持这一理论模型和大多数假设,并表明网络游戏偏好和休闲娱乐偏好对网络应用能力并没有显著的正向影响,网络技术偏好对网络应用能力和网站建设能力的正向影响最大,商务经营偏好对网络营
【机 构】
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中南大学商学院 长沙 410083 长沙航空职业技术学院 长沙 410014 中南大学商学院 长沙
【出 处】
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中国系统工程学会,中国信息经济学会,信息系统协会中国分会
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基于前期所编制的电子商务专业学生网络行为偏好量表和专业能力量表及相关研究的基础上,建立了一个电子商务专业学生网络行为偏好对专业能力影响的结构方程模型,并以在校电子商务专业高年级学生为调查样本对模型进行实证检验。实证研究结果基本支持这一理论模型和大多数假设,并表明网络游戏偏好和休闲娱乐偏好对网络应用能力并没有显著的正向影响,网络技术偏好对网络应用能力和网站建设能力的正向影响最大,商务经营偏好对网络营销能力和电子交易能力的正向影响最为显著。
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