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本文首先阐述了蔡元培“五四”辞职的影响与传统解释，并介绍了蔡元培先生对于辞职原因的三种不同的解释，论述了蔡元培离校后仍掌握学校大全的方法，最后概述了蔡元培先生对三维候选校长的不同的竞争策略。
政局中的校长:蔡元培“五四”辞职真相
【摘 要】
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本文首先阐述了蔡元培“五四”辞职的影响与传统解释，并介绍了蔡元培先生对于辞职原因的三种不同的解释，论述了蔡元培离校后仍掌握学校大全的方法，最后概述了蔡元培先生对三维候选校长的不同的竞争策略。
【机 构】
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山东聊城大学
【出 处】
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北京师范大学
【发表日期】
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2009年7期
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本文的目的在于描述拍宰族岸裹社与儒家教育的关联,以及儒家教育对于部落的影响.在清领时期,岸裹社选择跟清廷合作,协助官方平定民变,因而获取大量的土地.为了维持土地基业,于是接受汉人的儒家教育,特别识字教育,成了不得不的选择.经过一段时间的累积之后,岸裹社人也热衷于求取功名,以避免土地的流失.虽然,如此的作为带来某些好处,但也对于原有的村社土传统造成破坏.
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林显富在澳门菜农子弟学校当领导逾二十载.上世纪纪八九十年代澳门社会经济发生变化,对教育造成的各种问题和挑战.林校长面对挑战,因时应对得宜.他特别重式教育,认为教育应该与日俱进,不断创新,不应一成不变.其次,他重式建设教师团队,尊重教师有个别的差异,强调教师要不断进修增值,掌握新的知识技能,提高思想修养和专业水准,提高教师的待过.再次,他认为教育的目的是为了学生.他重式学生的品德修养和学业成绩,重式
孔子创立的伦理政治教育传统极赋中华文化特色,作为孔子文化的中心组成部分,以往却鲜有深入研究.本文着重论述了其"有教无类"的伦理政治教育方针;志德仁艺、全面发展的官德教育目标和启发教学的伦理政治教育诸原则,以求为如今的思想政治教育,特别是党政官员政的政治伦理教育提供思考与借鉴.
本研究旨在探求朱熹女子教育思想之内涵.经由研究发现,朱熹女子教育思想,乃是承袭中国传统女教思想,并将北宋程颐等理学家所提出的主张加以整理.朱熹在对女性角色的预设上,乃是基于「男女有别」的预设提出其女子教育主张.在教育形式上,女子以在家庭受女师的教育为主;在教育目标上,根据其未来角色的不同可分为「贤女」、「贤妻」与「贤母」三项,各有不同的学习内容.于学为「贤女」方面,朱熹认为女子的学习内容乃始于女德
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佛教之所以能在中华大地上影响深远,与中国的佛教从采取了正确的教化策略有着密切的关系.概而言之,其主要的教化策略有二.一是对印度的原始佛教思想进行中国化改造;二是对皇帝、士大夫、平民"因材施教".其中蕴涵的教育智慧,值得深思.
作为中国传统教育重心的科举考试制度影响了一大批同时经历过新旧教育制度的知识分子,鲁迅作为其中具有代表性的一员也不可避免的受到了这种影响,主要体现为他在诸多文字中对于科举的描述、引用和评论上.作者使用这些文字来对科举考试进行调侃和戏谑的表象背后实际隐藏着其对于传统文化的真实态度,而这种态度又可以在基于对整个科举考试制度的进行完整理解的基础上来进行准确把握.这种思考角度揭示出,这一时期大量知识分子的文
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