被忽视现象在我国普遍存在且较为严重。童年被忽视感将严重损害个体的身心健康。大学生正处于整合自我的关键时期,是疏离感的高发人群,进一步开展被忽视感和疏离感方面的研究有利于帮助大学生更好的完成自我整合,提高大学生的整体心理健康水平。本研究以当代大学生为研究对象,采用测量方法,旨在探讨被忽视感、反刍思维、友谊质量和大学生心理疏离感之间的关系及其内部作用机制。采用《儿童忽视量表》(CNS)、《反刍思维量表》(RRS)、《大学生友谊质量量表》(FQI)和《青少年学生疏离感量表》(ASAS)对419名大学生进行调查。结果发现:(1)被忽视感与反刍思维及其各维度、心理疏离感呈显著正相关,和友谊质量呈显著负相关;(2)被忽视感显著正向预测心理疏离感;(3)反刍思维在被忽视感和大学生心理疏离感之间起部分中介作用;(4)症状反刍在被忽视感和大学生心理疏离感之间起部分中介作用;(5)强迫思考在被忽视感和大学生心理疏离感之间起部分中介作用;(6)反省深思在被忽视感和大学生心理疏离感之间起部分中介作用;(7)友谊质量调节了被忽视感通过反省深思影响大学生心理疏离感的中介路径。研究结果从认知的角度进一步揭示了被忽视感和心理疏离感之间的内部作用机制,同时为改善大学生心理疏离感提供了一定的指导意义。