【摘 要】
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2016年6月3-6月4日由全国卫生职业教育教学指导委员会主办、卫生行指委医学技术类专指委医学美容技术专业分委会、宁波卫生职业技术学院承办的首届全国卫生职业院校医学美容技术专业技能竞赛在宁波举行,本人很荣幸作为指导教师带领学生能够参加比赛并能获奖,很感谢学校给与医学美容技术专业这样一次学习机会,感谢主办方为参赛的24所学校专业搭建了一个展示自我的舞台,建立自信的机会,面向未来的窗口.这次比赛紧密结
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2016年6月3-6月4日由全国卫生职业教育教学指导委员会主办、卫生行指委医学技术类专指委医学美容技术专业分委会、宁波卫生职业技术学院承办的首届全国卫生职业院校医学美容技术专业技能竞赛在宁波举行,本人很荣幸作为指导教师带领学生能够参加比赛并能获奖,很感谢学校给与医学美容技术专业这样一次学习机会,感谢主办方为参赛的24所学校专业搭建了一个展示自我的舞台,建立自信的机会,面向未来的窗口.这次比赛紧密结合医学美容技术职业教育改革发展进程,进一步推动产教结合、深化校企合作,提高我国医学美容职业教育水平,促进各院校之间的教学交流,加强医学美容技术专业学生基本技能水平.此次比赛分为美容化妆、医学美容技术、美容护肤技术三部分.比赛开始,所有参赛的选手身着大赛统一服装开始专业技能比拼.
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对师承班学生进行实践技能测评,并对随机抽取部分普通班的学生进行对照研究,结果显示:两组学生在校内理论考试成绩无差异,实践技能总成绩有明显差异,其中口述项,两组无差异;技能项有差异,但差异无显著意义;两组差异主要体现在试诊环节,得分明显高于普通班,试诊环节可以作为评价学生实践能力的主要依据.
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中医职业教育是现代职业教育的重要组成部分,现代职业教育的最大特点是产教融合、校院(企)合作的模式,如何使中医职业教育更好的融入到现代职业教育体系中,是急需解决的问题.本文从深化校企合作,推动现代学徒制建设,校企共建实训平台,发挥社会资源等方面对中医职业教育的运行模式进行探讨.
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目前校企合作办学模式已被各大高校纷纷采用,然而对于这种新兴的教学模式,很多人还存在疑惑,笔者就校企合作办学特点、优势、主要方式、存在问题及解决方法等方面展开论述,希望对校企合作未来的发展和推广有所帮助.
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