农村小学生语文学习障碍问题的对策分析

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<正>一、问题的提出当前,农村小学一些学生在语文学习中出现了学习障碍问题,亟待解决。研究人员本人也经历过从语文学习障碍学生到平常学生的转变。上小学时,数学成绩优秀的我,却讨厌上语文课,导致自己语文成绩一度很差。可以说,那时候的我,便是一个不折不扣的语文学习障碍学生。庆幸的是,后来我遇到了一个在语文上给予很大帮助的老师,再加上自己的努力,我的语文成绩追上来了。其中老师的帮助和自我的调整起了很大作用。我从事农村小学语文教学已经六年了,对小学生语文学习障碍问题始终关注,也积累了
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