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化学教学是高中教学中的一项重要内容。在高中化学课堂上,实验是一个非常关键的环节。然而,在高中化学的实际教学中,还存在着很多问题,比如,老师们忽视实验的过程,只注重实验的最后结果,造成化学实验无法达到最好的效果。为此,在教学实践中,教师要不断地进行创造性的实验,以提高学生的思维水平。实验的教学受时间、空间、实验条件、实验难度等多个因素的影响。在此基础上,通过对实验内容的改革,使其更好的达到实验教学的目的。