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长期以来，许多中职生视文言文为语文学习中的"拦路虎"。如何激起他们对文言文的学习兴趣，让他们在感受性阅读中提高学习文言文的水准，这一直是摆在中职语文教师面前的一道"难题"。为此，笔者在教学实践中尝试从感受性阅读教学入手，打开文言文教学的窘境，力图激发中职生对文言文的学习兴趣，让他们在深入文本、理解文章的内容中既掌握文言文的基础又切身感受到文言文的魅力，收到很好的效果。