论文部分内容阅读
教师是教学活动中最有活力的因素，教师特别是中青年教师的培养和成长，是一切院校工作中的中心工作之一，也是教学过程管理的督导体系构建与研究的重要内容。医学院校教师培养机制的理论和实践研究历来是一个不断研究、不断推进、不断翻新的老课题。我们的探索和实践的结果表明：目标的国际化、机制的校本能以及途径的多元化是现时期医学院校青年教师培养机制的有效、可行的重要实施途径。