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课程教材资源是在使用过程中不断挖掘、丰富的，它的价值是在“创生性”使用的过程中显现的。因此，不论是教材的编者，还是教材的使用者，都要在“如何使用”教材方面多下功夫，才可能更好地开发课程资源，为“我”服务，为“育人”服务。
通过创造性地设计学习问题来丰富课程资源
【摘 要】
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课程教材资源是在使用过程中不断挖掘、丰富的，它的价值是在“创生性”使用的过程中显现的。因此，不论是教材的编者，还是教材的使用者，都要在“如何使用”教材方面多下功夫，才
【机 构】
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广西南宁市教育科学研究所
【出 处】
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全国中小学教材建设研讨会
【发表日期】
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2002年期
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