【摘 要】
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随着教育理念的改革和出于社会发展的需要,在教学过程中培养学生的创造力也是重要的教学目标。小学阶段的教学,开设美术课堂能够培养学生的创造力,但是由于受到传统的教学理
【机 构】
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河北省霸州市南孟镇田各庄完全小学;
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随着教育理念的改革和出于社会发展的需要,在教学过程中培养学生的创造力也是重要的教学目标。小学阶段的教学,开设美术课堂能够培养学生的创造力,但是由于受到传统的教学理念的影响,大多数学校的美术课程中都发挥不出提高学生创造力的教学效果,特别是一些欠发达偏远地区,美术教学缺乏足够的教学资源,小学美术在构建有效教学评价标准上有所欠缺。本文首先阐述在创造力培养下,小学美术课堂有效教学评价标准构建的必要性,进而提出相应的构建措施。
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