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本文指出,《大学物理》教学不仅要按照物理学本身固有的特点和学生的认知规律,激发学生的创新潜能,使其能运用所学知识解决实际问题,而且要对学生进行心理和智慧引导,激发悟性,促进其科学世界观、人生观的形成和发展.同时指出结合学科史料背景、展示学科前沿动态、践行学科知识要点是在教学中实施教育的有效策略.