【摘 要】
：
大学物理课程作为理工科专业学生的一门的公共基础课,其教学不仅是向学生传授自然科学的基础知识、引导学生正确认识物质世界的基本运动及规律,为各理工专业的专业课程学习打
【机 构】
：
华中科技大学文华学院物理教研室,武汉
【出 处】
：
2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
论文部分内容阅读
大学物理课程作为理工科专业学生的一门的公共基础课,其教学不仅是向学生传授自然科学的基础知识、引导学生正确认识物质世界的基本运动及规律,为各理工专业的专业课程学习打下坚实和必要的物理学基础,而且应该被提高到一个更高的高度来认识,即培养一个"现代人"的最基本的科学精神、科学素质和创新能力.同时,对于我国这样一个还很缺乏普遍的科学理论的原创能力、技术比较落后、重大技术装备主要依靠进口的国家来说,着力改进培养大学生人才的理工科基础,提高基础物理等课程的教学质量,具有迫切的现实意义和深远的历史意义.
其他文献
本文就工科院校大学物理课程如何应用多媒体技术改革教学进行了一些初步探讨.实践表明:在传统的教学方法中有效地融入多媒体技术,兼容两种方法的优势,会得到较好的教学效果.
提出目前大学物理教育面临的问题的同时,结合大学自身的特点阐述了解决这类问题的一些建议,并呼吁大学与物理教师加大力度投身教学改革.
《大学物理网络课程》是一门基于军队院校网络教学应用系统平台,面向远程教育,着眼课堂教学的公共基础课.在院、机关各相关业务部门的指导、帮助下,2003年初步完成了网络课程
物理学中,常用旋转矢量法对简谐振动进行定量分析,其实质是把正弦时间函数与一个复数范围的复指数函数一一对应起来.电力系统中,电压、电流、磁势等均以正弦函数的形式出现,
陈晟中国指数研究院副院长房价仍有下调空间今年房地产市场的发展趋势有以下几个方面:一是政策应该重点考虑如何使交易量回归合理范围。要实现保增长的目标,就一定要稳定交易
未来的信息化战争是武器装备系统化、作战指挥信息化、作战方式多样化、战场多维化的高技术战争,是一种知识密集型战争.因此,信息化战争主要表现为技术的较量、知识的较量和
几年来在领导上和同志们的帮助下,自己在教学上有了一些收获,但也还存在许多问题。这次教学检查中,领导上虽又曾加以帮助,但由于个人的水平和能力的限制,检查仍不够全面,很
本文分析了《物理学基础》(第7版)一书的结构体系、内容特点、插图、例题与习题、教学资源等几个方面的特色.
磁场力是非保守力,它是大学物理中重要的概念,但在教学中发现有些学生对这一概念的掌握还存在一定的问题,习惯于用保守场的概念得出磁场力做功等于磁场能量的减少的错误结论.
从本校学生实际出发开展研究型教学的实践活动,从而达到提高学生的科学素质,培养创新精神和创新能力的目的.