【摘 要】
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复习是教育教学过程中一个非常关键的环节,其能够帮助学生对于已学知识进行查漏补缺、归纳总结与巩固提升,因此,其在小学数学教学中占有举足轻重的位置。在"深度学习"的视野下,小学数学复习课的目标,就是通过再现、整理、归纳等方式,将所有规律知识串联起来,让学生更好地掌握和记住这些规律。另一方面,这对激发学生的学习兴趣,提升他们的探究能力,也是非常有价值的。据此,笔者根据自身经验,就小学复习过程如何开展"深
【出 处】
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2023年课程教育探索学术论坛论文集（二）
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复习是教育教学过程中一个非常关键的环节,其能够帮助学生对于已学知识进行查漏补缺、归纳总结与巩固提升,因此,其在小学数学教学中占有举足轻重的位置。在"深度学习"的视野下,小学数学复习课的目标,就是通过再现、整理、归纳等方式,将所有规律知识串联起来,让学生更好地掌握和记住这些规律。另一方面,这对激发学生的学习兴趣,提升他们的探究能力,也是非常有价值的。据此,笔者根据自身经验,就小学复习过程如何开展"深度性"的复习教学进行简要探讨。
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