【摘 要】
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在小学数学教学中,通过引入情境教学法,可以为学生提供丰富直观的教学氛围,便于激发学生的积极性和创造性,促进教学互动,增进学生对抽象数学知识的理解和应用能力。当然情境
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在小学数学教学中,通过引入情境教学法,可以为学生提供丰富直观的教学氛围,便于激发学生的积极性和创造性,促进教学互动,增进学生对抽象数学知识的理解和应用能力。当然情境创设需要讲求有效性,把握基本的原则,否则将会影响教学效果。本文对小学数学创设情景教学的意义进行了简要分析,着重结合情境教学的原则,提出加强小学数学创设有效情境教学的具体措施,以供参考。
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