【摘 要】
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在公民教育的培养上,遵循学生年龄特点,以中华传统价值观为主线,兼顾学校教育与家庭教育,将公民教育贯穿6年的学校教育过程,贯穿学生6年的课堂学习与日常生活.为此对老师、学
【出 处】
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2010年北京第三届青少年学生公民教育国际论坛
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在公民教育的培养上,遵循学生年龄特点,以中华传统价值观为主线,兼顾学校教育与家庭教育,将公民教育贯穿6年的学校教育过程,贯穿学生6年的课堂学习与日常生活.为此对老师、学生和家长分别做了相关调研,对他们对公民意识的认知现状进行了分析.在此基础上,遵循尊重、关注、体验的原则,对小学生的公民素质教育策略进行了实践与思考.让学生的公民教育培养从个人到家庭、班级、学校、社区、国家、最终走向世界.
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