中孕期胎膜剥离超声表现特点与诊断

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对探究性学习的认识只能是在实践中逐渐领悟与升华,因为它常隐含在“过程与方法”、“情感与态度”之中。对它作广泛而深入的研究,可以帮助教师解决“如何进行探究性学习”的困惑,实现“探究性学习”研究的可持续发展。    一、为建立表象而探究    小学生学习数学的特点是以形象思维为主,如在此基础上加以抽象和概括,形成数学认识,即为抽象思维。形象思维是学生学习数学不可逾越的阶段,探究性学习可以帮助学生促进形