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本研究通过访谈、观察等研究方法对在大学英语教学中利用翻转课堂教学模式处理文化背景知识进行研究。本研究对教师和学生进行抽样访谈的手段,继而对访谈和观察资料进行详细分析,发现:翻转学习的内容的选取对学生学习的收获感有极大的影响;而教师对学生学习的效果有明显的担忧。
大学英语教学中利用翻转课堂处理英美文化知识的个案研究
【摘 要】
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本研究通过访谈、观察等研究方法对在大学英语教学中利用翻转课堂教学模式处理文化背景知识进行研究。本研究对教师和学生进行抽样访谈的手段,继而对访谈和观察资料进行详细
【发表日期】
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2018年期
【基金项目】
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四川大学锦城学院外语数字化研究中心资助;项目名称:大学英语教学中英美文化的翻转课堂教学模式研究;项目编号:JC17WYSZ03
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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