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本文首先阐述积分概念的产生和发展过程，继而对比中学和大学数学教育中的积分概念，指出它们与历史上的积分概念之间的联系和区别，通过分析总结出相关原因，并论述其作用及优缺点。
关于积分概念的认识及教学研究
【摘 要】
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本文首先阐述积分概念的产生和发展过程，继而对比中学和大学数学教育中的积分概念，指出它们与历史上的积分概念之间的联系和区别，通过分析总结出相关原因，并论述其作用及优缺
【机 构】
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辽宁师范大学数学学院
【出 处】
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第九届全国数学史学会年会暨第六届数学史与数学教育会议
【发表日期】
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2015年10期
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