将精加工策略运用于化学探究学习的研究

来源 :中国化学会第28届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuhaoxin1987
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  精加工策略是一种对所学内容进行深度加工的学习策略。论文调查了高中生在校开展化学探究学习现状以及学习策略运用水平等。针对目前多数学校主要采用的是较低水平的引导型探究学习或合作型探究学习,学生在探究中学习策略运用水平不高的现状,进行了将精加工策略运用于化学探究学习各环节的实验研究,显著提高了实验班学生的化学学习自我效能感与探究能力。可为今后深入开展化学探究学习研究提供借鉴。
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