【摘 要】
：
利用催化重组反应器对大豆秧进行直接脱氧液化，得到的油相产物H/C比为1.90，热值44.22 MJ/kg，用GC/MS法对其进行分析，其化学组成与石油相似，所以我们称之为生物石油。用1％的NaOH溶液
【机 构】
：
中国科学院理化技术研究所，北京 100080
论文部分内容阅读
利用催化重组反应器对大豆秧进行直接脱氧液化，得到的油相产物H/C比为1.90，热值44.22 MJ/kg，用GC/MS法对其进行分析，其化学组成与石油相似，所以我们称之为生物石油。用1％的NaOH溶液将生物石油进行碱洗，碱洗后的生物石油中酚类等含氧化合物明显减少，其长链烷烃组成(C11H24-C21H44)和市售的-10＃柴油长链烷烃组成(C9H2O-C21H44)相似，得到的油H/C比为2.00，热值为46.95 MJ/kg。将碱洗过的生物石油进行蒸馏，GC/MS分析结果表明，在<120℃，120～180℃，180～240℃，240～350℃各个沸点区间得到的馏分中，240～350℃的馏分组成和柴油最相似。该馏分放置颜色容易变深，用活性白土进行脱色，可以得到颜色和柴油相似的液体燃油。
其他文献
在深圳市龙岗区人文引领的A-STEM教育教学思想指导下,笔者积极探索在A-STEM教学实践中信息技术运用与学生人文体验的有机融合.本文以小学四年级科学课程《杯水琴声》跨学科融
详细介绍了基于植物油、动物油、废食用油以及微生物油等不同原料制取生物柴油的研究现状以及相应存在的问题。指出了确保我国未来生物柴油持续稳定发展的方向。
采用浸溃法制备出了KF/Al2O3固体碱催化剂，并将该催化剂应用于大豆油的酯交换反应以制备生物柴油。通过酯交换反应的转化率对催化剂的制备条件进行了优化，得出了最佳实验条件；KF
深圳市龙岗区人文引领的STEM(A-STEM)提到,重构国家课程,为国家课程赋能,提倡重新设计教学内容,主要依靠课内的时间,以“微项目”的方式去实施.深圳天气多变,台风不期而至,不
现行的酯交换工艺主要通过两次酯交换反应来提高原料的转化率，并用大量的水进行洗涤来提高生物柴油的纯度。另外，还要求原料无水和酸值必须小于1.0。此类工艺方法操作烦琐。能
锤子是一个特别常见的木工加工工具,对于需要“出力流汗”的劳动教育来说,敲敲打打的声音可能是教室里最悦耳的音乐了.学校在木工教室里给每个学生配备了工具箱,如图1所示.工
考察在不同培养时间添加至发酵培养基中的苯乙醇对生物量、油脂量及脂肪系数的影响。结果表明,在接种后，培养时间为0 h和12 h时添加苯乙醇，能够明显抑制菌体的生长和油脂的积累
教学投影的技术框架rn邱元阳:虽然一些信息化手段比较先进的学校已经采用智慧教室进行教学,但大多数学校的教室多媒体教学手段仍然是典型的“计算机+投影机”或者“一体化电
大部分微生物油脂的主要脂肪酸组成与植物油相似，可用作生产生物柴油的原料。对圆红冬孢酵母Rhodosporidium toruloides Y4＃菌发酵果糖、菊粉以及紫皮菊芋培养基积累油脂的性状
ISTE为了更好地支持有效利用技术进行学习,为教育工作者和学校领导提供了一个框架——《ISTE基本条件》(The ISTE Essential Conditions).《ISTE基本条件》框架给出了信息技