【摘 要】
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在过去百年中,汉语社会中官方标准语与地方语言的共存机制出现了重大的改变,从一种"文言分立、两不相扰"的长期局面,转为一种标准普通话与汉语方言同在书面与口语领域相互竞争的不稳定局势.本文将以双言(diglossia)理论分析此发展,并说明在标准语推广的冲击下,地方话将有可能趋于消失.本文分析了中国广州、上海、台湾与新加坡、马来西亚等国家和地区标准语推挤方言的现象,并说明除非方言的经济地位能有所提升,
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在过去百年中,汉语社会中官方标准语与地方语言的共存机制出现了重大的改变,从一种"文言分立、两不相扰"的长期局面,转为一种标准普通话与汉语方言同在书面与口语领域相互竞争的不稳定局势.本文将以双言(diglossia)理论分析此发展,并说明在标准语推广的冲击下,地方话将有可能趋于消失.本文分析了中国广州、上海、台湾与新加坡、马来西亚等国家和地区标准语推挤方言的现象,并说明除非方言的经济地位能有所提升,否则将在标准语的侵蚀下逐步消逝.而在消逝的同时,被取代的方言将在标准语的语音、语法与词汇中留下痕迹,使各式地方普通话成为方言区的主要语言.
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教材作为一种重要的教学资源,其重要性不言而喻.教材“不仅是教学大纲的重要保证之一,是教师组织教学活动的依据,也是学生获得有关知识、技能、学习策略的主要来源”.教材质量的高低,不仅直接影响到教师的教学活动的开展,也直接影响到学生的学习效果.教材的建设,成为一个学科建设发展水平的重要标志.近20年来,随着对外汉语教育事业的蓬勃发展,对外汉语教材呈现出井喷式的发展,数量急剧上升,但是质量参差,良莠不齐.
韩语中有许多汉语借词.在教学工作中,发现,用韩语与汉语方言语音比较的方式,可以更好地帮助中韩学生学好对方的语言.下面用对比的方法来说明(其中“闽”注的是潮汕音):(1)某些在普通话中声母为零声母的词语,闽、粤、客语声母读双唇音m或b,体现了“古无轻唇音,轻唇归重唇”的特点,韩语中的不少借词也是这样:(2)某些在普通话中声母为f的词语,闽、客、粤方言声母为p、ph或h,也体现了“古无轻唇音,轻唇归重
单音词曾是上古时代雅文学的宠儿,但元代以来面对日益扩大、近乎无限的社会生活,使它显得有些捉襟见肘,难以在词汇的博弈中占据优势地位,因此数量骤减.双音词更符合雅文学追求整齐、对称的审美要求,如汉赋、俪辞、唐诗、宋词里的双音词“惊鸿”、“秋菊”、“芳泽”、“铅华”、“踟蹰”、“明珠”、“狐疑”、“萧瑟”、“牵牛”、“徘徊”、“罗网”、“苍天”、“荏苒”、“伫立”、“相思”、“离别”、“多情”、“凄清”
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