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以全面培养大学生素质育人体系为目标,加强学生"第二课堂成绩单"的内容建设与路径研究。充分发挥"第二课堂成绩单"在育人模式中的作用,不仅要明确课程化的理念,更要详细制定可以量化的第二课堂考评体系,为青年学生成长成才保驾护航的同时在制度和机制上保证了学生综合素质水平的提升,实现高校人才培养模式的创新。