【摘 要】
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本研究以"基于‘安吉游戏’理念提升幼儿园户外游戏自主化的思考与运用"为主题,旨在探讨如何通过应用"安吉游戏"理念来提升幼儿园户外游戏的自主化程度。研究引入"安吉游戏"理念并介绍了其在幼儿园教育中的应用。通过理解"安吉游戏"的核心价值观和特点,以及幼儿园户外游戏的重要性,培养幼儿的主动性、创造性和自主性,促进他们在户外游戏中的综合发展和社交技能的培养。本研究的目标是为幼儿园教育提供更加灵活、富有启发
【机 构】
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2023年第九届中国陶行知研究座谈会论文集
【出 处】
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2023年第九届中国陶行知研究座谈会论文集
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本研究以"基于‘安吉游戏’理念提升幼儿园户外游戏自主化的思考与运用"为主题,旨在探讨如何通过应用"安吉游戏"理念来提升幼儿园户外游戏的自主化程度。研究引入"安吉游戏"理念并介绍了其在幼儿园教育中的应用。通过理解"安吉游戏"的核心价值观和特点,以及幼儿园户外游戏的重要性,培养幼儿的主动性、创造性和自主性,促进他们在户外游戏中的综合发展和社交技能的培养。本研究的目标是为幼儿园教育提供更加灵活、富有启发性和有益的户外游戏环境,从而促进幼儿全面发展和积极参与。
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写作是小学语文教学的关键组成部分，写作能力是小学生在校园生活和社会生活中不可或缺的素养之一。为了培养小学生的写作能力，以三年级起步作文教学为例，利用问卷调查、数据分析等方法分析小学语文写作教学的现状，通过整合文本资源、巧借批注方法、设计练笔任务和鉴赏文本插画等对策，为三年级小学生搭建写作支架，使他们在文本阅读中积累素材、寻找灵感、提升写作能力。
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