【摘 要】
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写作是小学语文教学的关键组成部分，写作能力是小学生在校园生活和社会生活中不可或缺的素养之一。为了培养小学生的写作能力，以三年级起步作文教学为例，利用问卷调查、数据分析等方法分析小学语文写作教学的现状，通过整合文本资源、巧借批注方法、设计练笔任务和鉴赏文本插画等对策，为三年级小学生搭建写作支架，使他们在文本阅读中积累素材、寻找灵感、提升写作能力。
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写作是小学语文教学的关键组成部分，写作能力是小学生在校园生活和社会生活中不可或缺的素养之一。为了培养小学生的写作能力，以三年级起步作文教学为例，利用问卷调查、数据分析等方法分析小学语文写作教学的现状，通过整合文本资源、巧借批注方法、设计练笔任务和鉴赏文本插画等对策，为三年级小学生搭建写作支架，使他们在文本阅读中积累素材、寻找灵感、提升写作能力。
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