USPTO专利信息采集系统研究

来源 :国家自然科学基金委员会,清华大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rocklysun
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通过检索美国专利商标局(USPTO)网络专利数据库可以得到动态网页形式的专利信息,本论文提出了使用程序的方式,根据用户提交的检索关键词下载得到专利信息网页,将这些网页形式的专利数据抽取到本地关系数据库的技术和方法,利用XML相关技术进行网页过滤与清洗、页面解析和信息抽取.论文实现了专利信息抽取原型系统.
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为了提高本校土木工程专业学生工程设计与科技竞赛水平,充分利用本院的土木工程结构竞赛训练基地,文章探讨了结构竞赛管理制度与运行机制,分析了竞赛运行机制中的关键问题,总结了本院多年参加结构设计竞赛的经验与成果,为今后进一步提高水平奠定了基础.
为进一步深化高等教育教学改革,近年来许多高等院校陆续开展了专业课程的双语教学活动,实践了多种不同的双语教学方式.普通高校工科专业课双语教学中,面临着学生英语应用能力差、课业负担重、原版教材较难获得等突出问题.为此,在分析此类双语教学的特点与难点的基础上,对双语教学的教学目标、教学方式与方法等问题进行了探讨,并以"流体力学基础与水力学"课程为例,进行了实践.
随着知识经济时代发展,社会要求大学生不仅要有知识,还要有创新意识.当今教育的主要任务是"培养具有创新意识和创新能力的人才".创新人格、创新思维和创新技能是创新素质的主要构成要素.目前,高校应在学生主动学习能力、好奇心激发、创新思维训练和考试方法变革等方面进行教学改革,以利于大学生创新能力的培养.
建筑结构课程是工程管理专业的一门重要专业技术课,这门课程内容繁多、覆盖面广,对于非建筑工程专业的工程管理专业学生来说,全面掌握其设计理论和计算方法,是一个比较大的挑战.文章从建筑结构课程的广度和深度两个方面分别讨论了该课程的特点,并分析了该课程广度与深度的关系.提出将二者结合起来,以课程内容的广度为主,以部分关键内容的深度为辅,共同实现建筑结构课程的教学,使学生既能广泛了解土木工程中各方面的内容,
基于助课阶段的学习和思考,以及首次独立授课的实践,文章根据少学时《结构力学》的学科特点,结合该课程的教学现状和授课对象的特征,从课程内容和授课方法两方面对《结构力学Ⅱ》的教学过程进行了探讨,同时也为新教师尽快融入教学角色提供了有益的参考.
通过对土力学课程助课过程的思考和总结,从助课前的准备工作、助课环节、主讲的准备工作以及对学生心理的思考等多方面,从教师、学生等多角度探讨了助课工作的重要性,总结了助课环节的一些经验.在助课环节积极配合主讲教师的工作,做好助课环节的各项工作,未雨绸缪地为主讲做好准备及把握学生心理,对未来胜任教学工作,从容地走上讲台,提高教学质量将起到关键的作用.
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