【摘 要】
:
应用系统工程方法分析研究钢铁联合企业轧钢系统的产品结构问题。从节约能源、提高利润两个方面考虑,建立了189个变量,264个约束方程的双目标线性规划模型,结合鞍钢的具体生产情
论文部分内容阅读
应用系统工程方法分析研究钢铁联合企业轧钢系统的产品结构问题。从节约能源、提高利润两个方面考虑,建立了189个变量,264个约束方程的双目标线性规划模型,结合鞍钢的具体生产情况,提出了能耗和利润之间的各种折衷方案。在系统分析基础上,确定了鞍钢合理产品结构方案。(本刊录)
其他文献
新课程改革已在全国各地全面启动,课堂教学方法的改革是课程改革的一个重要方面.质量是教学的生命线,课堂教学是教学的重要环节之一,所以,进行课堂教学方法改革,提高课堂教学
教师要根据化学学科的特点,结合学生的实际,有目的、有计划地组织指导学生的学习活动,采取多种方式激励他们学习的主动性和积极性,培养和发展他们的观察能力、实验能力、思维
教学是教师和学生共同参与的双边活动,也是一种特定情境下的人际交往活动.化学教学中加强情感教育,应根据学生生理、心理和认识特征,遵循优良情感发展的一般规律,从化学学科
【摘要】兴趣是最好的老师,激发学习兴趣,让学生乐学、善学,是提高历史教学效果的重要手段,以情感人、以趣导入,使学习方式和方法得到转变。创设和谐,民主的教学环境,科学的教学方法,直观形象的学习情境,大大激发学生的求知欲,感受历史的魅力,在充满活力的课堂中获取知识。 【关键词】教学模式,激发兴趣,提高效益,思索探究 历史是一门思想性和时代性较强的,不可缺少的基础课,是树立人生观的重要学科,由于
该文根据江苏省冶金系统的实际情况,讨论了实行轧钢加热炉节能奖励的条件、节能奖的分配原则和奖励办法;列举了轧钢加热炉的奖励实例。作者认为,实行轧钢加热炉节能奖必须同时具
该文概述了兰州钢厂在轧钢生产过程中加强科学管理,狠抓技术改造,开展加热炉节能升级活动的情况和做法。在管理方面,主要是抓能源普查,在此基础上定用电负荷,用电单耗,用电量,用电时
老师要针对学生好说、好动、好参与的特点,做到讲解与讨论结合,理论与实践相结合,课本与社会相结合等,不断更新教学方式,使学生从一种兴奋状态进入另一种兴奋状态,对教学充满