【摘 要】
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自主学习作为学生的高阶层学习能力,能够将学生的学习意识转化为学习效率,提升学习的有效性,实现自主高效学习。因而小学语文教师应优化合理的教学方法,将学生置于学生的主体地位,提升学生的学习积极性,发展学生的自主学习能力。教师要改变教学方式,最终在小学课堂教学中真正做到以学生为中心,提升学生的自主学习能力。通过有效的教师引导自主学习的手段,提升学生的学习积极性,实现小学语文的有效教学。
【出 处】
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对接京津——社会形态 基础教育论文集
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自主学习作为学生的高阶层学习能力,能够将学生的学习意识转化为学习效率,提升学习的有效性,实现自主高效学习。因而小学语文教师应优化合理的教学方法,将学生置于学生的主体地位,提升学生的学习积极性,发展学生的自主学习能力。教师要改变教学方式,最终在小学课堂教学中真正做到以学生为中心,提升学生的自主学习能力。通过有效的教师引导自主学习的手段,提升学生的学习积极性,实现小学语文的有效教学。
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