【摘 要】
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当前在电脑普及化的情况下,人们往往忽视汉字的书写。对此, 我们进行了小学一年级书写汉字的实验研究,这个实验进行了三年,具有可操作性。实践证明:小学一年级学生笔画分解读
【机 构】
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江苏省南京市鼓楼区教育科学研究所; 江苏省南京市鼓楼区回龙桥小学;
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当前在电脑普及化的情况下,人们往往忽视汉字的书写。对此, 我们进行了小学一年级书写汉字的实验研究,这个实验进行了三年,具有可操作性。实践证明:小学一年级学生笔画分解读贴、反馈矫正训练的写字实验方法正确,成效显著;小学一年级学生不能正确确定空间位置方向的弱点, 通过训练是可以克服的;小学一年级学生写字姿势不正确的倾向,通过训练是可以纠正的;小学一年级学生在不加重学习负担的情况下,是能够大面积提高写字质量的。
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