【摘 要】
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临床医学是实践性极强的应用性学科,但随着患者的法律意识和自我保护意识不断增强,部分患者对临床教学不配合,使医学生动手机会减少,代之以知识的传授,临床基本技能操作水平
【机 构】
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徐州医学院附属医院神经与精神病学教研室
【出 处】
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全国高等医学教育学会临床医学教育研究分会第十届全体会议暨学术研讨会
论文部分内容阅读
临床医学是实践性极强的应用性学科,但随着患者的法律意识和自我保护意识不断增强,部分患者对临床教学不配合,使医学生动手机会减少,代之以知识的传授,临床基本技能操作水平相对降低,没有达到理论结合实践的目的.为改变这一现状,对神经内科的临床实践教育进行相应创新,主要从教学计划、病历书写、病例讨论制度、PBL教学模式的应和实习以及教育人才等方面进行介绍，以提高神经内科临床实践教育的教育质量。
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