切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
滑坡防治专家系统的研制
滑坡防治专家系统的研制
来源 :兰州滑坡泥石流学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuming66666666
【摘 要】
:
在系统总结滑坡防治知识和工程实践经验的基础上,研制了滑坡防治专家系统。该文介绍了该专家系统的推理机结构、知识库结构和计算机表达方式,对专家在具体防治工程中的思维进行
【作 者】
:
潘卫东
金波
【机 构】
:
部科学研究院西北分院(兰州)
【出 处】
:
兰州滑坡泥石流学术研讨会
【发表日期】
:
1998年9期
【关键词】
:
滑坡防治
专家系统
思维模拟
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在系统总结滑坡防治知识和工程实践经验的基础上,研制了滑坡防治专家系统。该文介绍了该专家系统的推理机结构、知识库结构和计算机表达方式,对专家在具体防治工程中的思维进行了简单模拟。最后,以一实例对该系统进行了验证,验证结果说明该系统具有一定的可信度。
其他文献
中国大麦酯酶同工酶的多样性及其地理分布研究
采用等电聚焦凝胶电泳,分析了502份栽培大麦和23份西藏野生大麦,结果如下:(1)栽培大麦共出现44条谱带,分15组45种带型,西藏野生大麦共7种带型;(2)酯酶同工酶的地理分布表明,具有相同或相近带型的品种分
期刊
大麦
酯酶同工酶
地理分布
大麦品种
带型
分布频率
传播关系
等电聚焦
凝胶电泳
生态区划
滑坡活动时空结构的信息维特征
会议
滑坡活动
时空结构
信息
小学数学互动式教学模式探析
摘要:在新课程改革不断深入发展的社会背景下,小学数学教师应当改变传统灌输式的教学模式,改变学生被动接受知识的教学现状。在课堂教学中,融入互动式的教学理念,通过师生之间的沟通交流、平等对话机制的构建,为激发学生的数学学习兴趣,促进小学数学教学的改革奠定基础。 关键词:小学数学;互动教学;意义;对策 在新课程改革和素质教育的背景之下,教师在小学数学的教学中,应当改变过去单一、枯燥的课堂教学模式,重
期刊
小学数学
互动教学
意义
对策
长江三峡库区黄腊石滑坡监测与防治
会议
长江三峡库区
滑坡监测
抚顺西露天矿西端帮滑坡泥石流的演变与成因分析
会议
抚顺西露天矿
滑坡泥石流
演变
挖掘数学资源丰富教学内容
摘要:在小学数学教学中,要精心备好每一节课,突出课改理念,拓宽教学的手段,在教学中精益求精。激发学生兴趣,巧用多媒体教学资源,上好每一堂数学课,创建动态生成的课堂教学资源,引导学生在课堂教学中自主探究获取知识,发展学生的思维能力,提升学生的理解能力,提高学生的分析能力,有效提高数学教学效果。 关键词:联系生活;挖掘资源;捕捉信息;遵循规律;探究数学 在多年的数学教学中,我们知道,数学知识与生活
期刊
联系生活
挖掘资源
捕捉信息
遵循规律
探究数学
小学数学教学中学生数学思维能力的培养
摘要:在新课程改革不断深入发展的社会背景下,教师在小学数学的教学中,应当结合新课改的教学理念,改变传统落后的小学数学教学模式,改变学生依赖心理和依赖思维较重的现象,不断创新教学模式和教学手段,促进学生数学思维能力的提升。 关键词:小学数学;思维能力;现状;对策 21世纪是知识化、网络化和信息化的社会,社会竞争的愈发激烈,使得国家和社会对人才的要求也愈发多样化。在这样的社会背景之下,教师在教学中
期刊
小学数学
思维能力
现状
对策
小学生数学错题反思能力培养的行动研究
摘要:小学数学教学中,数学错题是非常宝贵的教学资源,通过错题教学能够帮助学生更好地掌握数学相关知识,进而培养小学生的反思能力。本文先简要分析了数学错题反思能力培养的意义,然后结合小学数学教学实际,对数学错题反思能力培养教学以及效果进行研究,希望给相关教师一些有价值的参考。 关键词:小学生;数学错题;反思能力 一、 引言 小学生理解能力有限,在解题过程中出现错误是不可避免的,然而这些错题却又是
期刊
小学生
数学错题
反思能力
长江三峡黄腊石滑坡防治工程设计
会议
长江三峡
滑坡防治
小学数学加减法教学策略分析
摘要:小学阶段是培养学生学习兴趣和学习能力的重要阶段,在这一阶段,教师应该要注意对学生学习兴趣的培养,帮助学生更好地学习数学知识,提高数学教学有效性。文章主要介绍了小学数学加减法教学的可行性策略,以期能够培养小学生的计算能力,提高小学数学教学的质量。 关键词:小学数学;加减法教学;策略 作为一种基本的数学能力,计算能力的高低直接影响到小学生数学学习能力的发展,因此计算能力的提高成为了小学数学的
期刊
小学数学
加减法教学
策略
与本文相关的学术论文