【摘 要】
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<正> 我们根据青少年对亲社会行为的认同及其相关因素入手,分析建构亲社会行为的概念体系,探讨亲社会行为的发生发展规律,从青少年的社会交往活动和人格健康发展入手,展开亲
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<正> 我们根据青少年对亲社会行为的认同及其相关因素入手,分析建构亲社会行为的概念体系,探讨亲社会行为的发生发展规律,从青少年的社会交往活动和人格健康发展入手,展开亲社会行为的研究和培养。从青少年对亲社会行为的理解和认同状况看,其范围种类远远超出传统的研究内容,这就给我们提出了一个问题:研究亲社会行为是否应该立足于行为者的立场和观点?亲社会行为的含义是否应该突破传统的研究而有所扩充? 从不同亚群体青少年认同亲社会行为的内容看,他们均给亲社会行为赋予了社会交往的色彩,但在具体类别上又有明显差异。青少年对亲社会行为的评价,也受到他们的亚群体背景的影响。这使得我们必须思考:亲社会行为是否就是
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