论文部分内容阅读
基于衍生化反应的酷氨酸氨荒酸盐衍生物的极谱法研究
【机 构】
:
福州大学化学系(福州)
【出 处】
:
中国化学会第七届分析化学年会暨原子光谱学术会议
【发表日期】
:
2000年期
其他文献
鉴于三齿膦配体的多配位位置和形成铑配合物的特殊的空间结构,该文探讨了以HRh(CO)(η<’3>-TTP)配合物(TTP为Ph<,2>P(CH<,2>)<,3>PPh(CH<,2>)<,3>PPh<,2>的简称)为催化剂催化1-己烯氢甲酰化反应的性能,考察了各种反应参数和添加配体TTP等对催化剂活
摘 要:《欧姆定律》是高中物理电学部分的重要内容,这一部分的教学有一定的特殊性,在教学中我们应注意深入分析教材,注重演示实验,运用启发式综合教学法,培养学生养成严谨的科学态度和良好的思维习惯。 关键词:欧姆定律 高中物理教学方法 一、教材分析 《欧姆定律》的内容,在初中阶段已经学过,高中阶段《物理》安排这节课的目的,主要是让学生通过课堂演示实验再次增加感性认识;体会物理学的基本研究
本文合成了具有不同电子效应的双膦配体,考察了Rh-双膦配体催化剂体系对混合辛烯氢甲酰化反应的性能,循环使用,以及金属Rh的流失情况.
随着教育现代化的向前发展,教学课程的改革,多媒体教育越来越受到重视。因为多媒体在教育在教学中的作用,有激发学习兴趣、增大课堂容量、弥补实验不足,促进教学改革,提高教
摘 要:化学是一门实验性很强的自然科学,是中学阶段的必修课,很多学生对学好这门课有畏难情绪。本文针对这一情形,提出了一些学好化学的做法,有利于增强学生学好化学的信心。 关键词:初中 化学 学法指导 初中化学是在初中三年级时增设的一门基础学科。怎样才能学好化学这门功课呢?俗话说良好的开端是成功的一 半,只要起好步,以后学习起来就比较顺利。 1 明确目的,增强学好化学的信心 化学
该文从初中物理教学的基本框架出发,论述了物理实验、知识、想象、教学民主等因素在培养学生创新思维中的作用,并对物理教学中实施创新教育的策略与途径进行了阐述.
摘 要: 初中历史教学互动方式有教师与学生的互动、学生与学生的互动、教师与教材的互动、学生与教材的互动,这有利于初中历史的课堂教学。 关键词:互动 教师 学生 教材 一、历史教学中互动存在的现状 初中学生比起高中学生来说,好动性强,所以互动中初中历史教学中具有非常重要的作用。但是,目前初中历史教学中互动存在着以下几个问题: 1. 教师主动学生被动。师生互动是一种非对称性相倚性互动。