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培养学生的自主学习能力是新课程改革对我国初中数学教师提出的全新要求,在这一背景想,要求初中数学教师合理进行教学模式的设计,激发学生数学知识学习积极性,并引导学生自主展开数学知识的探索,只有这样才能够对初中生的数学学习能力、思维能力、解题能力等综合素质进行全面培养。鉴于此,本文详细探讨了九年级数学教学中实施自主学习的策略,以供参考。