思想道德修养与法律基础课教学改革的探析——以“感恩父母”教育为例

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互动参与式教学不但会有效地激发每个学生的积极性,而且还可以达到提高学生的语言表达、独立思考等综合能力的目的。笔者在讲授"感恩父母"主题时,在讲到父母对子女的关爱时,让学生思考,并列举记忆里印象最深的一件事,结果不少学生讲了与自己有关的感人故事,不但感动了自己,而且也感染了周围的同学。在讲到生活中儿女的不孝时,让同学们也找出了典型例子发言,结果学生的参与积极性很高,在这种感动与被感动之间,教学的效果得到了最好的实现。
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