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<正>"教育需要回归真实的生活,让幼儿回归自然环境。"在课程建构过程中,我们关注幼儿在生活中的发现,引导幼儿探索和讨论,并顺应幼儿需求进行支持和鼓励,及时调整预设主题,生成新的活动计划。本文以大班课程故事"迷路的鸟蛋"为例进行阐述,将原有课程和现有的、随机的教育资源进行有机融合,促进幼儿获得更加精彩的收获与成长。